嘗試這些策略以促進冒險和毅力
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嘗試這些策略以促進冒險和毅力

一些學生入學後認為自己不是聰明人。這種想法是固定的思維方式。他們認為失敗是道路的盡頭,而不是認識到其學習價值。“失敗”並不意味著失敗。失敗只是我們的“學習的第一嚐試”。几年前,我被介紹給了Carol Dweck和她的著作《思維定勢:成功的新心理學》。那本書改變了我對教學和育兒的看法。它幫助我改變了自己的思維方式,以解決我認為很困難的事情或我認為沒有的才能,例如繪畫,繪畫甚至寫作。通過自己應對這些挑戰性的活動並改變與學生一起使用的詞語,我現在樹立了一種成長心態。更令人興奮的是,看到我的學生承擔更多的風險,精通作業,並將他們的教育真正提升到一個新的水平。嘗試以下策略,將學生(和您自己)從固定的思維方式轉變為成長的思維方式:提醒孩子,失敗...