教培老師都應該學的獨特教育方式,每天4問,輕鬆提升學生成績!
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教培老師都應該學的獨特教育方式,每天4問,輕鬆提升學生成績!

教培老師看似簡單的4個問題背後,其實蘊涵著豐富的含義,第一個問題其實在觀察學生的價值觀,了解他們心裡面覺得那些是好的,那些是不好的。第二個問題實際在激勵學生,增強學生自信心。第三個問題就是確認學生具體學到了什麼!第四個問題則有兩個含義,一是我很關心學生,二是學習是你自己的事!從長遠來看,學生將逐漸開始與老師分享自己的學...
嘗試這些策略以促進冒險和毅力
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嘗試這些策略以促進冒險和毅力

一些學生入學後認為自己不是聰明人。這種想法是固定的思維方式。他們認為失敗是道路的盡頭,而不是認識到其學習價值。“失敗”並不意味著失敗。失敗只是我們的“學習的第一嚐試”。几年前,我被介紹給了Carol Dweck和她的著作《思維定勢:成功的新心理學》。那本書改變了我對教學和育兒的看法。它幫助我改變了自己的思維方式,以解決...