Dweck博士對成長心態的研究永遠改變了教育
成長天地

Dweck博士對成長心態的研究永遠改變了教育

30多年前,Carol Dweck和她的同事對學生對失敗的態度產生了興趣。他們注意到有些學生反彈,而另一些學生甚至因最小的挫折而感到沮喪。在研究了成千上萬兒童的行為後,Dweck博士創造了固定思維和成長思維這兩個術語,用以描述人們對學習和智力的基本信念。當學生們相信自己可以變得更聰明時,他們就會知道努力可以使自己變得更堅強。因此,他們付出了額外的時間和精力,這帶來了更高的成就。神經科學的最新進展向我們表明,大腦比我們所知道的更具延展性。對大腦可塑性的研究表明,神經元之間的連通性如何隨經驗而改變。通過實踐,神經網絡可以增加新的連接,加強現有的連接並建立隔離層,從而加快脈衝的傳輸。這些神經科學的發現向我們表明,我們可以通過採取的行動來增...