教培老師都應該學的獨特教育方式,每天4問,輕鬆提升學生成績!
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教培老師都應該學的獨特教育方式,每天4問,輕鬆提升學生成績!

使學生更容易接受教培老師的教育,使後續的談話更容易進行。“調味品效應”在師生對話、家校溝通中既能緩解緊張氣氛,打破談話僵局,又可以由此及彼巧妙地實現遷移,最終讓學生明白教師的弦外之音,把學生不知不覺地引入設定的教育情境,這樣一來,學生就會越來越喜歡學習了!奇碼總結許多小學在減負政策的推動下,紛紛制定提前放學制度,有
嘗試這些策略以促進冒險和毅力
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嘗試這些策略以促進冒險和毅力

一些學生入學後認為自己不是聰明人。這種想法是固定的思維方式。他們認為失敗是道路的盡頭,而不是認識到其學習價值。“失敗”並不意味著失敗。失敗只是我們的“學習的第一嚐試”。几年前,我被介紹給了Carol Dweck和她的著作《思維定勢:成功的新心理學》。那本書改變了我對教學和育兒的看法。它幫助我改變了自己的思維方式,以解決...